La 17 Trobada de la Xarxa Estatal de Ciutats Educadores (RECE) a Viladecans ha aprofitat d’escenari
La regidora d’Educació de l’Ajuntament d’Ondara, Rosa Ana Mari, i el tècnic d’Infància, Adolescència i Joventut, Pedro Gil, han participat en la 17a Trobada de la Xarxa Estatal de Ciutats Educadores (RECE) que ha tingut lloc a Viladecans.
L’esdeveniment, configurat sota el lema Abandonament Escolar Zero que a aprofitat com a eix central de treball, ha abordat el paper que tenen els municipis per millorar l’èxit educatiu de la ciutadania, entenent l’educació com a factor clau per al futur de la societat a l’hora d’encarar eixe fenomen com a projecte col·lectiu per tal que la ciutadania trega partit de les seves capacitats, amb la finalitat de tenir més possibilitats per a l’exercici de les seves llibertats. 
La trobada ha constat de tres jornades de presentacions de projectes, reflexions i debats on seixanta-sis representants de consistoris de tota la geografia nacional han exposat experiències procedents de 36 ciutats diferents, totes dirigides a cercar solucions a l’abandonament prematur dels estudis i a estimular la continuació de l’educació després dels 16 anys. La programació de la trobada va incloure ponències d’experts reconeguts, com Aina Tarabini, Eduard Vallory i Guillermo Bautista, així com taules redones, tallers pràctics i rutes inspiradores que van afavorir l’intercanvi d’idees i bones pràctiques entre ciutats educadores.
Aquesta dinàmica ha donat als representants ondarencs l’oportunitat d’exposar el Programa de l’Aula PAC, on destaca especialment la implicació de l’Ajuntament d’Ondara en la seua implementació a través de la metodologia aprenentatge servei (APS) que es du a terme tant a la Residència Mare de Déu de la Soledat com a l’Espai Jove, de cara a oferir als joves una experiència educativa significativa que combina formació i servei a la comunitat.
Segons la nota emesa des de la Regidoria d’Educació, la participació d’Ondara en aquest fòrum estatal reforça el compromís del municipi amb una educació inclusiva, transformadora i centrada en les necessitats reals de la ciutadania. En això han ressaltat que el Programa de l’Aula PAC, impulsat tant des d’eixe departament com el de Joventut, ha estat reconegut per la seua capacitat d’acompanyar adolescents en situació de vulnerabilitat, oferint-los un espai educatiu alternatiu que afavoreix la continuïtat formativa.
“La participació d’Ondara en aquest espai no sols va servir per compartir el treball que es fa al municipi, sinó també per conèixer experiències educatives transformadores que poden ser adaptades i importades a la realitat local, enriquint les polítiques municipals en matèria d’educació i joventut” resa el comunicat per a incidir en que permet al municipi posicionar-se com element actiu en la construcció de xarxes educatives que promouen el benestar, la inclusió i el desenvolupament integral del segment jove de la població.
