La jornada ha estat vertebrada al voltant dels espais, els temps i l’aprenentatge
La Casa de la Cultura d’Ondara ha estat l’escenari de la VIII Trobada d’Educació Infantil de la Marina Alta, organitzada per la Regidoria d’Educació amb la col·laboració del col·lectiu Teixint la Infància.
La jornada, que s’ha consolidat com un referent comarcal per als professionals de l’etapa 0–6 anys, ha comptat amb un centenar de participants que han esgotat les places disponible per a confirmar la gran acollida d’aquesta cita anual entre els docents de la comarca. Tots ells, han estat conduïts pel pedagog italià Gino Ferri, cap a l’organització del temps i de l’espai a l’escola, com a dos elements clau per afavorir una construcció activa de l’aprenentatge. 
En eixa dinàmica, el ponent va convidar els docents a reflexionar sobre la necessitat de crear espais que faciliten l’autonomia, la descoberta i la investigació, i temps educatius que respecten els ritmes reals de les criatures, per tal de generar un alt grau d’interacció i debat entre els assistents.
Des del departament d’Educació han destacat que la trobada s’ha consolidat com un punt d’encontre del professorat d’Infantil que vol formar-se, reflexionar i posar en valor aquesta etapa essencial en el desenvolupament dels infants. Segons apunten en una nota “el seu èxit, un any més, confirma la necessitat d’oferir espais formatius de qualitat per al professorat actual i futur”.
Per la seua banda, la responsable de l’àrea, Rosa Ana Marí, ha agraït la valuosa col·laboració del col·lectiu Teixint la Infància en l’organització i ha remarcat el compromís d’Ondara “com a ciutat educadora” en donar continuïtat a propostes que impulsen la renovació pedagògica al territori.
La regidora ha ampliat el capítol d’agraïments a l’inspector d’Educació Andreu Almiñana, qui va posar l’accent en la normativa actual que dona més autonomia organitzativa als centres. Aquest ha recordat que “tot el que passa a l’escola és temps educatiu”, per a animar a la creativitat en l’organització dels temps i dels espais prioritzant les necessitats dels infants.
La cloenda l i ha aprofitar a Marí per a incidir en els canvis que molts centres d’educació infantil ja estan implementant en matèria de transformació dels espais, enfocaments més respectuosos i metodologies que posen els infants en el centre de l’aprenentatge. Canvis que, segons afirma, “són fruit del compromís i la formació contínua dels docents”.
Els participants han fet una valoració molt positiva de l’activitat tant pel que fa al contingut de la formació com l’oportunitat de compartir experiències amb altres professionals de la comarca.
